<p>1.Vocabulary: Jacket, shirt, T-shirt, pants, shorts, sandals, sweater, dirty, washing machine, spring, summer, autumn, winter, scarf. </p><p>2. Grammar: It's (spring). I'm wearing a (scarf) </p><p>3. Reading: raz-kids:Getting dressed</p><p>BTVN: <br>- Con ôn tập từ vựng và cấu trúc câu nhé<br>- Con quay video luyện đọc từ vựng và cấu trúc câu nhé<br> </p><p> </p>
<p>1. Vocabulary: Jacket, shirt, T-shirt, pants, shorts, sandals, sweater, dirty, washing machine </p><p>2. Grammar: I'm wearing a (green jacket) </p><p>3.
<p>1. Vocabulary: Jacket, skirt, T-shirt, pants, shorts, sandals </p><p>2. Grammar: I'm wearing a (green jacket) </p><p>3.
<p><br>1.Communicate<br>2.Từ vựng: markers, scissors, glue, watercolors, chalk, colored pencils.<br>3.Hoạt động Listening- Speaking và Wrap up Unit 17-18<br>Btvn: <br>- Con ôn tập từ vựng và ngữ pháp Unit 17, 18 và hoàn thành bt Workbook trang 159,160<br>- Con hoàn thành Project: Make an Art report </p>
<p><br>1.Ngữ pháp: Asking about Quantity: How many/How much?<br>Was there any paper?<br>Were there any crayons?<br>How much paper was there?<br>Hom many crayons were there?<br>There was (some/a little/a lot of) paper.<br>There were (some/a few/a lot of/ten) crayons.<br>Btvn: <br>- Con ôn tập ngữ pháp và hoàn thành bt Grammar book 92,93 và Workbook trang 157,158</p>
<p><br>1.Read a text: Origami<br>2.Hoạt động thảo luận bài đọc và viết đoạn văn theo yêu cầu sau <br>Draw a picture of a scene from the story and write a short paragraph explaining what's happening. <br>You should include text-to-self connection in your paragraph.<br>Example: "Maki makes origami seals. I can't make origami, but I like seals."<br>Btvn: <br>- Con ôn tập bài đọc và hoàn thành bt Workbok trang 156</p>
<p><br>1.Từ vựng: shiny, fold, edge, crane, seal, crumple, waves, climb, golden<br>2.Hoạt động viết đoạn văn theo chủ đề: <br>3.Think of a different character and write a short story, using the one from the Student Book as a model. <br>Make notes first.
<p> </p><p><br>1. Từ vựng: photograph, origami, drawing, mobile, oil painting, mosaic<br>2. Listening: What do you like better, paintings or phoôtgraphs? Why?<br>3.Ngữ pháp: Homophone: Từ đồng âm khác nghĩa</p><p>Homophones are words that sound the same but aren’t spelled the same!<br>Example: flower -> flour</p><p>Btvn: <br>- Con ôn tập từ vựng và ngữ pháp.<br>- Con hoàn thành bài tập Workbook trang 152</p>
<p> </p><p> </p><p>1.Ngữ pháp: Asking about Quantity: How many/How much?<br>Was there any paper?<br>Were there any crayons?<br>How much paper was there?<br>Hom many crayons were there?<br>There was (some/a little/a lot of) paper.<br>There were (some/a few/a lot of/ten) crayons.</p><p>Btvn: <br>- Con ôn tập từ vựng và ngữ pháp.<br>- Con đọc và quay video đọc bài phần A Listen and read</p>
<p><br>1.Before you read: Text to Self Connection<br>2.Hoạt động vẽ và viết đoạn văn theo chủ đề: An interesting place where you live<br>3.Reading: Shapes in Art<br>Hoạt động đọc hiểu và thảo luận các câu hỏi theo chủ đề</p><p><br>Btvn: <br>- Con ôn tập từ vựng và ngữ pháp.<br>- Con đọc và quay video đọc bài “Shapes in Art”<br>- Con hoàn thành bt Workbook trang 148,149</p>
