Unit 7: How do we measure time? - Lesson 2

Submitted by api on Mon, 08/25/2025 - 22:14

<p><strong>1.Ngữ pháp - Future facts with Will</strong><br>- Dùng “will” để nói về sự việc trong tương lai<br>(+) I / You/ He/ She/ It/ We/ They + will + Động từ nguyên mẫu</p><p>(-) I / You/ He/ She/ It/ We/ They won’t + động từ nguyên mẫu<br>(?) Will + &nbsp;I / You/ He/ She/ It/ We/ They + động từ nguyên mẫu?<br>=&gt; &nbsp;Yes, S + will / No, S + won’t<br>+) &nbsp;Lưu ý : Động từ không thay đổi ở ngôi thứ ba sau Will<br>* Dấu hiệu thì tương lai, có các cụm từ sau<br>+ tomorrow ( morning / afternoon/

Unit 6: Why do people write poems? - Lesson 2

Submitted by api on Mon, 08/25/2025 - 22:06

<p><strong>1. Ngữ pháp</strong><br>Past Continuous ( (thì Quá khứ tiếp diễn ) và Simple Past ( thì quá khứ đơn)<br>- When: trong khi, trong thời gian<br>- While: trong khi đó, trong khoảng thời gian này<br>+) Thì quá khứ tiếp diễn với WHEN và WHILE&nbsp;<br>- When và While trong thì quá khứ tiếp diễn dùng để nối các mệnh đề trong câu với nhau, diễn tả mốc thời điểm diễn ra một hành động, sự việc.

Unit 5: Why do people need to write poems? - Lesson 4

Submitted by api on Mon, 08/25/2025 - 21:57

<p><strong>1.Word study:</strong><br>- Những từ kết thúc bằng -le<br>+ chúng ta có thể kết hợp phụ âm với -le ở cuối từ<br>Ví dụ : Ở từ beetle, kết hợp phụ âm t với -le<br>Example: single, article, handle,...<br><strong>2.Writing study:</strong> Adjective order ( trật tự tính từ)<br>- Khi chúng ta sử dụng các tính từ chỉ kích thước và màu sắc cùng nhau thì tính từ kích thước sẽ đứng sau<br>Example : My sister is wearing a little pink sweater<br><strong>3.

Unit 5: Why do people need to write poems? - Lesson 2

Submitted by api on Mon, 08/25/2025 - 21:55

<p><strong>1.Cấu trúc ngữ pháp: Past Continuous ( thì Quá khứ tiếp diễn)</strong><br>- Dùng thì quá khứ tiếp diễn để nói về sự việc đang xảy ra tại một thời điểm nhất định trong quá khứ<br>- Cấu trúc thì quá khứ tiếp diễn : Chủ ngữ + was/were + V-ing</p><p>(+) Câu khẳng định : &nbsp;I/ He/ She/ It + was + V-ing<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;You / We/ They + were + V-ing<br>(-)