1. Word Study – Synonyms (Từ đồng nghĩa)<br />
- Học khái niệm từ đồng nghĩa và cách sử dụng trong ngữ cảnh.<br />
- Nghe – đọc từ vựng và ghép câu với từ đồng nghĩa phù hợp.<br />
- Mở rộng vốn từ miêu tả (beautiful, pretty, gifted, talented, dreamy, drab).<br />
<br />
2. Writing Study – Articles (A, An, The)<br />
1. Diễn đạt mong muốn với “wish”<br />
- Dùng wish để nói điều mình muốn nhưng chưa thể thực hiện ở hiện tại<br />
- Cấu trúc quen thuộc: I wish I could / I wish I were / I wish I had…<br />
- Luyện nói theo cặp, hỏi – đáp về mong muốn cá nhân<br />
<br />
2. Hoạt động nói & viết sáng tạo<br />
1. Hoạt động nghe – đọc hội thoại (Listen and read along)<br />
- Học sinh nghe và đọc theo đoạn hội thoại minh họa bằng tranh sinh động.<br />
- Nội dung xoay quanh các tình huống giao tiếp quen thuộc trong đời sống.<br />
- Giúp học sinh làm quen với cách diễn đạt lời đề nghị trong ngữ cảnh thực tế.<br />
<br />
2. Hoạt động nhận diện cấu trúc ngữ pháp (Grammar in Use)<br />
1. Value Judgment<br />
- Value judgment là nhận định mang tính đánh giá về một nhân vật và hành động của họ.<br />
- Rèn luyện khả năng phân tích hành vi nhân vật trong câu chuyện.<br />
- Phát triển tư duy đánh giá – phản biện dựa trên bằng chứng khi đọc.<br />
<br />
2. Từ mới<br />
1: Review Vocabulary and Grammar – Matching<br />
- Bài tập đọc và nối câu về hoạt động yarnstorming (trang trí bằng len).<br />
- Học sinh nối các mệnh đề bên trái với thông tin phù hợp bên phải.<br />
<br />
2. Word Study – Prefix “dis-”<br />
- Giới thiệu tiền tố dis- mang nghĩa “không” hoặc “ngược lại”.<br />
1. Listening – Matching artists, countries and types of art<br />
- Học sinh ghép tên nghệ sĩ với quốc gia và loại hình nghệ thuật (nhiếp ảnh, nghệ thuật máy tính, trang sức truyền thống, junk art…).<br />
- Mở rộng từ vựng về nghệ thuật và văn hóa các quốc gia.<br />
- Học sinh xác định nghệ sĩ phù hợp với từng lý do sáng tạo nghệ thuật.<br />
<br />
1. Hoạt động “Listen and sing along – Be an Artist”<br />
- Bài hát giới thiệu ý tưởng: ai cũng có thể trở thành nghệ sĩ.<br />
- Hoạt động kết hợp nghe – hát – quan sát hình minh họa để tăng khả năng cảm thụ ngôn ngữ và sáng tạo.<br />
<br />
2. Bài tập đọc hiểu: Xác định câu có tên người<br />
1. Từ vựng chủ đề<br />
- sketch, pastels, canvas, paintbrushes, shapes, string, three-dimensional, prodigy, street painter, carpenter, sculptor<br />
<br />
2. Text Features <br />
- Title: cho biết bài đọc nói về điều gì<br />
- Heading: cho biết từng phần của bài đọc nói về điều gì<br />
- Visual: hình ảnh hoặc minh họa<br />
- Caption: lời chú thích nằm dưới hoặc gần hình ảnh<br />
1. Word Study: Four-syllable Words<br />
- Giới thiệu khái niệm từ nhiều âm tiết (syllables).<br />
- Hướng dẫn nghe và đọc chậm để tách âm tiết rõ ràng.<br />
- Ví dụ minh họa từ agriculture chia thành 4 âm tiết.<br />
<br />
2. Writing Study: Prepositional Phrases of Location<br />
- Giới thiệu cụm giới từ chỉ vị trí (prepositional phrases of location).<br />
1. Speaking: Vegetables & Fruits in Your Area<br />
Chủ đề luyện nói về rau củ và trái cây được trồng tại địa phương.<br />
- Học sinh nói về loại rau/trái cây phổ biến, món ăn được làm từ chúng và sở thích cá nhân.<br />
<br />
2. Writing: Visit Your Favorite Country<br />
